QUEM SOMOS

A Ecóporan é uma escola que nasce da pergunta sobre que tipo de ser humano estamos formando no mundo de hoje. Nossa proposta se desenvolve ao ar livre, em relação com a natureza, com a comunidade e com a vida real.

Vivemos um tempo em que a infância tem se afastado da experiência direta, do corpo, da natureza e das relações vivas. A escola, muitas vezes, se organiza a partir da informação, mas pouco sustenta a experiência.

Na Ecóporan, o aprendizado nasce da experiência. A criança aprende fazendo, convivendo, observando e participando da vida ao seu redor. A natureza não é cenário, é parte do processo.

O nome Ecóporan nasce de uma história

O grande deus Ñhanderu viu que era preciso reconstruir o mundo que havia sido destruído pela água.

Mandou então, os seus filhos, Kuary (o sol) e Jacy (a lua), para criar o segundo mundo, esse em que vivemos.

A missão dos filhos de Ñhanderu era criar uma terra livre, que fosse para todos, dividida conforme as necessidades, cheia de flores, frutos e beleza.

E Kuary e Jacy deveriam garantir que em Tekoá, a terra de todos, a vida fosse Ecóporan: uma vida boa e bela para todos.

É essa imagem que inspira o caminho que buscamos viver com as crianças.

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Isso se expressa no cotidiano da escola: no tempo respeitado, no convívio entre diferentes idades, no trabalho com a terra, na arte, nas relações e na presença dos adultos como referência viva.

A escola não se vê como um espaço isolado, mas como parte de um território e de uma comunidade. Buscamos ampliar o acesso e construir caminhos para que mais crianças possam viver essa experiência.

Mais do que um método, buscamos construir uma forma de viver a educação em relação com o mundo.

Todas as nossas ações estão inspirada na Antroposofia de Rudolf Steiner, assim como as escolas Waldorf, e construímos o nosso caminho a partir da experiência, do território e das relações que vivemos.

A escola é sustentada por uma associação de pais e professores, que cuida de sua continuidade e de seu enraizamento no território. Ao mesmo tempo, seu cotidiano é conduzido por um grupo de educadores que atuam de forma colaborativa na pedagogia e na gestão, como um empreendimento social vivo, construído a partir da responsabilidade compartilhada.

A escola se organiza como um espaço de regeneração da vida: no indivíduo, nas relações, na natureza e na forma como vivemos e sustentamos o mundo.